Gabinet Logopedyczny w Kościanie.
Terapia uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
Katarzyna Flak - logopeda z wieloletnim doświadczeniem, stale wzbogacająca swój warsztat pracy oraz kwalifikacje zawodowe. Ukończyła na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej. Następnie po studiach polonistycznych związała się z Uniwersytetem Gdańskim, na którym skończyła Studia Podyplomowe w dziedzinie Logopedii. Terapeutka posiada również kwalifikacje w zakresie Oligofrenopedagogiki oraz stymulacji audio-psycho-lingwistycznej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
Katarzyna Flak jest autorką publikacji i prelegentką, która stale uczestniczy w wielu warsztatach szkoleniowych i konferencjach logopedycznych.
W swoim gabinecie logopedycznym prowadzi terapię autyzmu, opóźnionego rozwoju mowy, wad wymowy, dysleksji, jąkania, terapię rozszczepów podniebienia, afazji oraz rehabilitację dzieci z oligofazją.
Pracuje z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Terapeutka preferuje Metodę Krakowską, strategiczną metodę usprawniania realizacji fonemów, Symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania.
Od listopada 2007r. w swoim Centrum Terapii Logopedycznej w Kościanie przeprowadza również terapię uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa, która jest szczególnie dedykowana dla dzieci ze spektrum autyzmu oraz opóźnionym rozwojem mowy, dysleksją oraz zaburzeniami zachowania.
Od sierpnia 2015r. prowadzi również terapię uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa ukierunkowaną na naukę języków obcych (języka angielskiego, języka niemieckiego oraz języka francuskiego).
CV
Wykształcenie
- Uniwersytet im A. Mickiewicza – Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej - kierunek filologia polska w zakresie specjalności nauczycielskiej (20.03.1996r.) - uzyskanie dyplomu magistra
- Uniwersytet Gdański - Wydział Filologiczno-Historyczny Zakład Logopedii-Studia Podyplomowe w zakresie Logopedii (27.09.1997r.) - uzyskanie dyplomu logopedy
Kwalifikacje zawodowe
- Magisterium z filologii polskiej.
- Studia podyplomowe z zakresu logopedii.
- Kurs Kwalifikacyjny z zakresu Oligofrenopedagogika (pedagog specjalny), 1998r.
- Szkolenie z zakresu stymulacji audio-psycho-lingwistycznej metodą A. Tomatisa.
- Kurs Psychostymulacji. Pracownia Psychostymulacji. Terapia Logopedyczna - prof. M. Młynarska, dr T. Smreka, Wrocław.
- Szkolenie I stopnia z terapii uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
- Szkolenie II stopnia z terapii uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
- Kurs: Emisja Głosu, Dykcja i Artykulacja. Pracownia Psychostymulacji. Terapia Logopedyczna - prof. M. Młynarska, dr T. Smreka, Wrocław.
Formy doskonalenia
- Warsztaty: „Giełkot, oligofazja, afazja, dyzartria.”(Lublin, prof. Z. Tarkowski)
- Seminarium naukowe: „Wybrane problemy logopedii.”(Bydgoszcz)
- Udział w Międzynarodowej Konferencji Logopedycznej w Paryżu: ”Francuskie metody terapii zaburzeń mowy.”
- Konferencja: „Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej - pomoc psychologiczno-pedagogiczna, formy i metody pracy.”(Wrocław)
- Konferencja: ”Niemożliwe staje się możliwe - rehabilitacja w dobie rozwoju nauk i nowych technologii.”
- Warsztaty: „Symultaniczno - sekwencyjna nauka czytania” wg prof. dr hab. J. Cieszyńskiej.
- Konferencja: „Zaburzenia mowy i komunikacji u dzieci z wadami słuchu i opóźnionym rozwojem mowy.”(Bydgoszcz).
- Szkolenie: „Dziecko z rozszczepem wargi i podniebienia: leczenie wielospecjalistyczne, diagnoza i terapia zaburzeń mowy.”(prof. D. Pluta -Wojciechowska - Warszawa)
- Konferencja: „Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej.”(Katowice).
- Szkolenie: „Wczesne wspomaganie rozwoju mowy dzieci ryzyka z zastosowaniem metody Castillo Moralesa.”(WCDN Wrocław)
- Konferencja: „Diagnoza to dopiero początek. O potrzebie systemowych rozwiązań terapeutycznych i edukacyjnych dla dzieci z autyzmem.” (WSEIiI Poznań.)
- Udział w Konferencji Międzynarodowej w Toruniu: „Metoda Tomatisa uczy słuchać”.
- Szkolenie: „Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów.” ( prof. D. Pluta-Wojciechowska).
Działalność zawodowa
- Stopień awansu zawodowego - nauczyciel dyplomowany.
- Propagatorka nauki czytania według metody prof. J.Cieszyńskiej.
- Udział w projekcie współfinansowanym przez EFS w latach 2007-2011 w zakresie terapii logopedycznej w szkołach miasta Kościana.
- Wieloletnie doświadczenie w pracy, jako logopeda z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym (od 1995 r. logopeda Zespołu Szkół Specjalnych w Kościanie, lata 1998-2004 inicjatorka badań przesiewowych w przedszkolach na terenie miasta Kościana oraz wczesnej interwencji logopedycznej, od 2007r. praktyka prywatna - właścicielka Centrum Terapii Logopedycznej).
METODA
- Metodę Krakowską prof. J. Cieszyńskiej
- Symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania prof. J. Cieszyńskiej
- elementy glottodydaktyki prof. Br. Rocławskiego
- strategiczną metodę usprawniania realizacji fonemów według prof. D. Pluty-Wojciechowskiej
- elementy masażu według C. Moralesa
- terapię uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
Terapia uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa.
Twórcą metody jest francuski otolaryngolog, neurolog i foniatra Alfred Tomatis. W literaturze przedmiotu metoda ta znana jest również jako „trening uwagi słuchowej”, „stymulacja słuchowa” lub „trening audio-psycho-lingwistyczny”. Podstawowym celem metody jest poprawa funkcji słuchowej na poziomie neurologicznym, przez co następuje poprawa koncentracji, jakości uczenia się, poprawa zdolności językowych, komunikacyjnych, relacji społecznych, kreatywności.
Terapia uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa okazała się bardzo skuteczna w terapii dzieci, u których występują: zaburzenia uwagi, komunikacji, koncentracji, specyficzne trudności w uczeniu się typu dysleksja. Zastosowanie metody przynosi również zadawalające efekty w przypadku dzieci ze spektrum autyzmu i z problemami koordynacji sensomotorycznej.
W przypadku osób dorosłych terapia z powodzeniem stosowana jest w leczeniu depresji, wspomaga asymilację i integrację języków obcych oraz kształcenie i udoskonalanie umiejętności komunikacyjnych. Jest terapią wspierającą dla osób, dla których głos i słuch są narzędziem pracy: muzyków, śpiewaków, aktorów.
Terapia uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa wpływa również na sferę psychologiczną: poprawia samoocenę, motywację, samopoczucie
Trening uwagi słuchowej metodą Tomatisa ma na celu wyćwiczenie i usprawnienie zdolności słuchania w sposób efektywny i zorganizowany. Ćwiczenia stymulują centralny system nerwowy - w szczególności te ośrodki kory mózgowej, które odpowiadają za sprawne funkcjonowanie naszego organizmu. Usprawnienie uwagi słuchowej prowadzi do zwiększonej wydajności recepcyjnej mózgu i lepszej percepcji bodźców zewnętrznych.
Trening uwagi słuchowej polega na słuchaniu dźwięków o określonej częstotliwości poprzez urządzenie zwane „elektronicznym uchem”, które jest modelem ucha ludzkiego. Cały trening składa się z kilku faz. Niezbędnym elementem treningu, zwłaszcza w przypadku dzieci z autyzmem, jest zastosowanie nagranego głosu mamy.
Program terapii uwagi i lateralizacji słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa wpływa na poprawę:
- komunikacji
- koncentracji
- rozumienia tekstu czytanego
- jakości wypowiedzi/mowy
- pamięci
- ortografii
CERTYFIKATY
Zachęcam do zapoznania się z certyfikatami jakie zdobyłam przez lata kształcenia się i praktyki zawodowej.
ARTYKUŁY
„Podążaj za dzieckiem, czyli jak prowadzić terapię metodą prof. Alfreda Tomatisa”
W: Forum Logopedy nr 4, Poznań 2014r.
Wykłady
Wykład: „Metoda Alfreda Tomatisa terapią wspierającą rozwój mowy dzieci ze spektrum autyzmu.”, Międzynarodowa Konferencja w Krakowie: „Autyzm a metoda prof. Alfreda Tomatisa.” (26.09.2014r.)
REKOMENDACJE
Jeżeli mają Państwo jakieś pytania to zachęcam do kontaktu telefonicznego lub osobistego w moim Gabinecie Logopedycznym w Kościanie.
Zapraszam serdecznie.